นักข่าวนักศึกษาสี่สิบห้าคนจากสถาบันอุดมศึกษาอย่างน้อยสี่แห่งในไลบีเรียได้รับประโยชน์จากการฝึกอบรมที่จัดโดยศูนย์นวัตกรรมและการพัฒนาวารสารศาสตร์ (CJID) CJID ซึ่งเดิมชื่อ Premium Times Center for Investigative Journalism (PTCIJ) เป็นความคิด (และทำ) นวัตกรรมด้านสื่อของแอฟริกาตะวันตกและการพัฒนา ศูนย์นี้ก่อตั้งขึ้นในปี 2014 ในฐานะองค์กรพัฒนาเอกชนในไนจีเรีย และเป็นผู้นำในด้านการทำข่าวเชิงสืบสวน เทคโนโลยีของพลเมือง ข้อมูลแบบเปิด การตรวจสอบ การสนับสนุนสวัสดิภาพและความปลอดภัยของนักข่าว การเลือกตั้ง และเสรีภาพในการแสดงข้อมูลและการแสดงออก ในช่วง 2-3 ปีที่ผ่านมา CJID ได้ขยายขอบเขตออกไปนอกไนจีเรีย และย้ายไปยังกลุ่มเฉพาะในกานา เซียร์ราลีโอน ไลบีเรีย และแกมเบีย
การฝึกอบรมนี้จัดขึ้นภายใต้โครงการ
Campus Reporter Next-Gen ของ CJID ซึ่งสร้างขีดความสามารถของนักข่าวรุ่นต่อไปในการดำเนินการสื่อมัลติมีเดียตามหลักฐานและสื่อสารมวลชนเชิงสืบสวนในสถาบันระดับอุดมศึกษาในแอฟริกา การฝึกอบรมจะแนะนำผู้เข้าร่วมให้รู้จักเครื่องมือของการทำข่าวเชิงสืบสวน การทำแผนที่แหล่งที่มาและทักษะการสัมภาษณ์ จรรยาบรรณสื่อ และการตรวจสอบข้อเท็จจริง องค์ประกอบอื่น ๆ ของการฝึกอบรม ได้แก่ การเผยแพร่ประเด็นเรื่องเพศและการทำข่าวด้วยข้อมูลนอกจากนี้ ผู้เข้าร่วมจะได้รับคำแนะนำผ่านเซสชันการเขียนเรื่องราวเชิงปฏิบัติโดยคณาจารย์ที่ช่ำชองซึ่งประกอบด้วยบรรณาธิการบริหารของ FrontPage Africa (ไลบีเรีย); รองผู้อำนวยการฝ่ายการตรวจสอบและการรู้เท่าทันสื่อที่ Dubawa ซึ่งเป็นองค์กรตรวจสอบข้อเท็จจริงชั้นนำในแอฟริกาตะวันตก รองผู้อำนวยการโครงการวารสารศาสตร์ที่ CJID หัวหน้าแผนกสื่อสารมวลชนที่มหาวิทยาลัยไลบีเรีย – ศาสตราจารย์ Togar เป็นต้น
นอกเหนือจากการฝึกอบรมแล้ว ผู้เข้าร่วมจะกลายเป็นสมาชิกของ Campus Reporter Next-Gen Network ซึ่งเป็นเครือข่ายที่ใหญ่ที่สุดของนักข่าวในวิทยาเขตจากไนจีเรีย กานา เซียร์ราลีโอน แกมเบีย และไลบีเรียในปัจจุบัน เครือข่ายรวมโซลูชันที่นำโดยเยาวชนในขณะที่นักเรียนที่ผ่านการฝึกอบรมมีทักษะในการขับเคลื่อนกระบวนการสื่อสารมวลชนที่มีหลักฐานเชิงประจักษ์ซึ่งบังคับให้สาธารณชนไว้วางใจ ในขณะเดียวกันก็ขับเคลื่อนความรับผิดชอบและความก้าวหน้าทางประชาธิปไตยในอนุภูมิภาค
CJID ลงนามความร่วมมือกับ University of Liberia, Peter Quaqua School of Journalism และ African Methodist University โดยคัดเลือกนักศึกษาอย่างน้อย 15 คนเพื่อรับประโยชน์จากการฝึกอบรม
การฝึกอบรมจะจัดขึ้นระหว่าง
วันที่ 8-10 สิงหาคมที่ African Methodist Episcopal Universityผลิตภัณฑ์ของ Apple เป็นตัวอย่างทั่วไป ตลาดภายในของจีนซึ่งมีผู้บริโภค 1.4 พันล้านคนและมีรายได้ต่อหัว 8,000 ดอลลาร์ขึ้นไปยังเป็นพรแก่นวัตกรรมในหลายๆ ด้าน ขนาดของตลาดที่ใหญ่โตให้ผลตอบแทนที่เพียงพอสำหรับค่าใช้จ่ายในการจัดหาเทคโนโลยีจากต่างประเทศหรือการดำเนินการเรียนรู้สะสมเพื่อไล่ตามเทคโนโลยีต่างประเทศชายแดน ศาสตราจารย์ Hung Ho กล่าวยืนยัน ประเพณีของจีนที่เน้นการศึกษาก็มีความสำคัญอย่างยิ่งต่อความก้าวหน้าทางเทคโนโลยี ประเทศจีนมีจำนวนนักเรียนที่ศึกษาต่อต่างประเทศมากที่สุด และอัตราส่วนของนักเรียนเหล่านี้ที่เดินทางกลับมายังประเทศจีนก็เพิ่มขึ้นเรื่อยๆ ความสำเร็จอันน่าทึ่งด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีของจีนเมื่อเร็วๆ นี้แสดงให้เห็นในทางตรงกันข้าม
โครงสร้างพื้นฐานและอุตสาหกรรมพื้นฐานเคยเป็นคอขวดที่สำคัญในการพัฒนาเศรษฐกิจของจีน ในช่วง 70 ปีที่ผ่านมา จีนได้เพิ่มการลงทุนในการก่อสร้างอุตสาหกรรมพื้นฐานและโครงสร้างพื้นฐาน เช่น พลังงาน การขนส่ง และโทรคมนาคม และความสำเร็จอันน่าทึ่งได้เกิดขึ้นในเรื่องนี้
ปัจจุบัน จีนกลายเป็นผู้ผลิตพลังงานรายใหญ่อันดับสองของโลกรองจากสหรัฐอเมริกาเท่านั้น สถิติของสำนักงานสถิติจีนเปิดเผยว่าอัตราการพึ่งพาตัวเองทั้งหมดอยู่ที่ 90 เปอร์เซ็นต์ ในช่วง 60 ปีที่ผ่านมา ประเทศนี้ได้เพิ่มขีดความสามารถในการขนส่งอย่างมาก โดยสร้างทางรถไฟ ทางหลวง สนามบิน และท่าเรือทีละแห่ง ความยาวของเส้นทางรถไฟที่ให้บริการเพิ่มขึ้นจาก 21,800 กม. ในปี 2492 เป็น 120,000 กม. ในปี 2561
จากรายงานดัชนีทั่วโลก จีนได้ทำการแลกเปลี่ยนทางเศรษฐกิจและวัฒนธรรมกับกว่า 220 ประเทศและภูมิภาคทั่วโลก ปัจจุบันจีนเปิดกว้างสู่โลกภายนอกและกลายเป็นมหาอำนาจทางการค้าที่สำคัญของโลกในปัจจุบัน จีนมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการแข่งขันระหว่างประเทศและความร่วมมือทางเศรษฐกิจ เพิ่มการลงทุนในโครงการในต่างประเทศ ในศตวรรษที่ 21 ความก้าวหน้าของการพัฒนาทางเศรษฐกิจและสังคมได้เร่งความเร็วในประเทศจีน การดำเนินการด้านการศึกษามีความก้าวหน้าอย่างมาก โดยอัตราความนิยมทางการศึกษาและระดับการศึกษาใกล้เคียงกับค่าเฉลี่ยของประเทศที่มีรายได้ปานกลาง สถิติเพิ่มเติมแสดงให้เห็นว่าในช่วงต้นทศวรรษ 1950 ผู้ไม่รู้หนังสือและกึ่งไม่รู้หนังสือมีมากกว่าร้อยละ 60 ของประชากรทั้งหมดของจีน ในปี พ.ศ. 2550 อัตราการเข้าเรียนขั้นต้นของโรงเรียนระดับอุดมศึกษา โรงเรียนมัธยม มัธยมต้น และโรงเรียนประถมสูงถึง 99.5 จาก 23.5 เปอร์เซ็นต์ รายงานระบุ
ตาม Jinglian Wu (2007) ขั้นตอนการปฏิรูปที่สำคัญในประเทศจีนระหว่างปี 2521-2560 นั้นอยู่ภายใต้ยุคสมัยที่แตกต่างกันและสรุป: ในปี 2522 นโยบายเปิดประตูที่ริเริ่มขึ้น การปฏิรูปการค้าและการลงทุนจากต่างประเทศเริ่มต้นขึ้น กฎหมายว่าด้วยบริษัทร่วมทุนผ่านไปในปี 1980 รัฐได้กำหนดนโยบายการรับประทานอาหารจากครัวแยก” การปฏิรูปความสัมพันธ์ทางการคลังระหว่างรัฐบาล
ปัจจัยที่สามคือขุมทรัพย์อันล้ำค่าที่สุดของจีน ซึ่งเป็นกำลังแรงงานที่ทำงานหนักซึ่งมีประมาณ 800 ล้านคน ทำให้จีนกลายเป็นโรงงานของโลกในช่วงสามทศวรรษที่ผ่านมา พื้นที่สำคัญอีกประการหนึ่งของการเปลี่ยนแปลงที่โดดเด่นของจีนคือระบบการคลังและองค์กรทางการเมืองที่มีรากฐานมาจากพรรคคอมมิวนิสต์เป็นกุญแจสำคัญในการประสานแรงจูงใจของรัฐบาลในระดับภูมิภาค ประโยชน์ของการปฏิรูปกระจายไปทั่วประชากรและรัฐบาล สร้างแรงจูงใจที่แข็งแกร่งเพื่อไล่ตามการเติบโตและส่งเสริมเศรษฐกิจการตลาด
credit : infantuggs.net
finalfantasyfive.com
bernardchan.net
immobiliarelibertylavagna.com
tweetfash.com
hamercaz.org
transformingfamily.net
eerrtdthbdghgg.com
faycat.net
canadiantabletspharmacy.net
fakelvhandbags.net
tinbenderbodyshop.com
coachfactoryoutletdeals.com
